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家校共话新高考——第三届教育节之“高一家长代表新高考座谈会”纪实

作者:王艳(高一17班张蓝月的妈妈) 编辑:党宇飞、王丽 来源:家校联盟 发布时间:2019年05月31日 点击数:

????2019年5月26日(星期日)下午,学校召开“家校共话新高考”高一家长代表座谈会,邀请高一年级各班家长代表共30余人齐聚行政楼3楼会议室,就2018年秋季入学的高中生执行新高考的教育教学和管理等多方面情况进行了热烈、积极、有深度的探讨交流。学校领导也非常重视此次座谈,座谈会由家校联盟负责人党宇飞老师主持,苏远东副校长、科教处余国主任、学工处汪义芳主任、周珂主任、高一I部郭海宁主任和II部李柱主任、校团委屈哲书记等多位老师莅临会议参与座谈。

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? ? ?座谈会前,家校联盟要求各班家委会就新高考广泛收集和整理家长们的问题与意见,会上,各班家长代表就家长们关注的一些问题和意见分别发言,学校参会老师作了明确详实、明理辨伪、生动灵活的解答和说明。由于新高考有一些政策实施的细节还没有明确的暂时不能解答的一些问题,学校也做了记录和后续安排。
? ? 在本次新高考家校座谈会上,家长代表们积极热心地提出了很多宝贵性的建议和想法,有的家长还认真细致解答某些疑惑。

关于3+1+2的“2”的赋分值,有的家长代表担心计算不准或赋分不科学导致不公平。

苏校长和余主任对赋分政策的进行了解释,并强调了华师一的赋分计算相比湖北省的赋分计算是会降低底层分布比例,因为考虑到华师一学子的整体水平是远高于湖北省学生的平均水平的。赋分计算的公式写入程序以后,每名学生的赋分值是电脑自动计算出来的。尤其是苏副校长,用三维的数学模型解释了考分等比例换算成赋分的原理及其科学性和先进性。

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关于选考和学考科目的选择,有家长代表问到如何考虑高考专业选择和选考科目之间的矛盾。余主任回复:根据与一些高校招办负责人沟通,得知现在高校招生更关注学生是否有良好的学习习惯和学习素养,高中学考科目不一定是最主要的考察因素。建议家长充分尊重学生的意愿,可以引导,选课时不忘初心,不要情感控制大脑。虽然新高考政策层面上,高考之前都可以任意填报选科,但是操作层面上很难也很受影响,所以选科和更换选科都要慎重!

关于竞赛班、航空班学生的选科及分流问题,高一I部郭主任也做了明确的回复:有竞赛潜力的的孩子一心去搞竞赛;没有竞赛潜力的的孩子可以考虑分流,并且选好优势科目。航空班的的孩子,物理和地理是必选科目,一定要学好!尤其是体检临界点的的孩子,身体锻炼一定要加强,给自己多创造机会。

关于分班以后各班人数不均衡,担心师资力量不均衡的问题。高一I部郭主任和科教处余主任都先后给予答复。首先,要相信学校,“3+1+2”的12种组合,学校都会开齐;其次,保证学生利益最大化,尽量安排在固定的行政班里学习,最小量的走班;考虑今年高三毕业班的老师完成高考任务以后,有一部分老师会充实到本级高一年级教学。

有家长代表提到了选考科目、学考科目的学习与教学和语文科目的教学问题。余主任给予了高度评价,认为家长代表看到了目前华师一面对新高考急需解决的两大难题。关于学考科目,湖北省规定的全省合格率是98%,但是学考科目是基础科目也是可以和选考科发生横向关联与迁移的科目,对学生的人生发展是有很大帮助的,但是现阶段,许多学生因为不是选考科目,学习态度上很不重视不认真,老师在教学工作中可能也存在不重视的现象。如何端正学生的学习态度,引发学生的学习兴趣成了摆在学校和家长面前的一道难题,要一起想办法!另外,语文学科是一门杠杆学科,已经上升到母语这个高度。语文科目的考试已经不单纯是语言学问的考试,而是考核学生们的文化传统传承、智商情商及逻辑思维等方方面面。华师一将来在语文教学中一定要继续加强有所突破,才会再上一个新台阶!

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关于新高考对学生心理健康的影响问题,周珂主任回复:目前社会的浮躁、多元化,家长的关注度越来越高,家长的焦虑等都会给学生们的心理造成一定负面影响。根据今年重新分班以后的情况,申请走读学生的数量明显增加就可窥一斑。周主任在总结了许多学生心理案例以后将结果分享给了与会代表,她认为,学生出现的许多心理问题,成绩不好,老师批评,同学嘲笑等都只是诱因,这些孩子的共性大都是有着这样那样的家庭问题。希望家长们反思:家庭教育是否随着孩子的变化而进步?因为家庭是孩子情感的港湾和心理最后一道防线,也是孩子最大的支持。家长在高中阶段对孩子的关注要承担起心理疏导的作用,一旦发现有什么异常除了家长适当疏导,要及时与老师和学校沟通!

会上,有两位家长代表提出增加课时和增加考试次数,科教处余主任回复:华师一的教学是牢记立德树人的根本任务,实施素质教育,尊重教育规律,遵守教育局课时规定,不会增加教师、学生的课业负担,做人民满意的教育,做教育改革的支持者!并一再强调,“知识是学来的,并不是周末增加上课获得的”,还形象幽默的用“农民养猪”来比喻教学与考试:农民养猪就是好好喂猪,不会时不时的拉出去称一称,与会家长听了以后都会心的笑了。高一I部郭主任也补充说,两年前上一届,他和高一II部主任李柱老师一起一直没有安排周六上课,只是安排学生自习,高二上学期期末考试时成绩有些不理想,许多家长很不满意,他们顶着巨大压力坚持既定教学工作,高二下学期开始就在全省一骑绝尘直至高考辉煌!所以请家长们放心,教学工作请放心交给学校!

家校联盟党老师对面对新高考家长应该做什么也做了四点回应,关键就是各管一块,各司其责,相互沟通。

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会上,关于出国留学、艺术生等政策或细节尚未明确的部分问题,学校老师也都一一作了回应和记录。

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最后,苏副校长作了生动、深刻的总结性讲话:孩子是老师和家长共同的孩子,只是角色不同,身份不同。正因为这种不同,才更要各司其责,不越位,要适时补位。父母双方对孩子的教育观点统一,家长和老师的教育观点统一,只有在这两个大统一的前提下,才能做好正确的补位和沟通,家校工作才能取得最好效果。孩子要过怎样的人生,苏副校长分享了他的几个教育理念:

  1. 知足人生:关键是不忘初心。孩子一生的发展中有不同的原点,找准各个阶段的原点,每一次进步就是和自己比和自己的原点比,对自己有个正确评价。
  2. 健康人生:关键就是身心健康。热爱运动,打造健康体魄;正确引导和疏导,培养健康心理。
  3. 成才人生:这是普遍家庭关注的人生,即关心孩子的学习成绩;关心孩子上了哪所大学;关心孩子在哪个单位从事什么工作等。
  4. 成功人生:这是社会对孩子是否认可。几个关键点就是能都正确控制自己的情绪;会不会高情商的表达交流,通俗的说就是会不会说话;是否有正确的得失心态,暨是否拿得起放得下。
  5. 幸福人生:这是教育孩子的最高阶段和终极目标,也是孩子自己对自己的感受与评价。关键在于是否有正确的选择和正确的人生规划。能够实现个人兴趣——特长或擅长——事业的有机结合,这三点若能连成一条直线,就是孩子最幸福的人生!

不知不觉中,座谈会时间一下子就过去了三个半小时,大家还意犹未尽。会后与会家长和老师们一起合影留念,并纷纷表达心愿:座谈会收获多多,希望学校多组织类似座谈会,相信和信任学校,加强家校沟通,及时补位,做有智慧的家长。

孩子就像花园里稚嫩而又稍显娇弱的花朵,阳光、雨露、培土、施肥,每一样都不可少。孩子如何竞渡人生风雨,如何乘风灿烂绽放,需要家长和学校的携手共育!

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